Zona do título e menção de responsabilidade
Título próprio
Wartime school gardens
Designação geral do material
- Material gráfico
Título paralelo
Outra informação do título
Título e menções de responsabilidade
Notas ao título
Nível de descrição
Item
Entidade detentora
Código de referência
FGPC-S-P379
Zona de edição
Menção de edição
Menção de responsabilidade da edição
Zona de detalhes específicos de materiais
Menção da escala (cartográfica)
Menção da projecção (cartográfica)
Menção das coordenadas (cartográfico)
Menção da escala (arquitectura)
Autoridade emissora e denominação (filatélica)
Zona de datas de criação
Data(s)
Zona de descrição física
Descrição física
1 photograph; b&w; 17.5 cm x 12.5 cm
1 negative; 5.5 cm x 5.2 cm
Zona dos editores das publicações
Título próprio do recurso continuado
Títulos paralelos das publicações do editor
Outra informação do título das publicações do editor
Menção de responsabilidade relativa ao editor do recurso contínuo
Numeração das publicações do editor
Nota sobre as publicações do editor
Zona da descrição do arquivo
Nome do produtor
História administrativa
História custodial
Âmbito e conteúdo
A group of children and adults working in a garden area. A building can be seen in the background with a number of small buildings off to one side.
Zona das notas
Condição física
Image is somewhat faded on bottom of photograph
Fonte imediata de aquisição
Unknown
Organização
Idioma do material
Script do material
Localização de originais
Disponibilidade de outros formatos
Restrições de acesso
Termos que regulam o uso, reprodução e publicação
Copyright: Public Domain
Instrumentos de descrição
Instrumento de pesquisa gerado
Materiais associados
Ingressos adicionais
Nota geral
Growing food was a part of the war effort during World War I and school gardens were a part of that. A group of people are seen working in a garden area with the original nurses residence in the background. There are also a number of small buildings to one side of the garden area.
Location note
Print: MF-1; Negative: Binder 3; page 53-17